مطالعات ,کامل ,دانشکده, موسیقی

مقدمه: 9
موضوع تحقیق: 10
ضرورت تحقیق: 10
روش تحقیق: 10
اهداف: 10
فصل اول: مفاهیم واصول اولیه پروژه 12
شناخت موضوع فرهنگ: 12
1-1-تعریف فرهنگ : 12
1-2-ریشه واژة فرهنگ 12
1-3-کاربرد واژة فرهنگ 13
1-4-تعاریف مفهومی فرهنگ 13
1-4-1-تعاریف جنبه تشریحی 13
1-4-2-تعاریف جنبه تاریخی 14
1-5- فرهنگ، در زبان های اروپایی : 14
1-6- فرهنگ در زبان عربی : 15
هنر 17
مفهوم هنر 17
1-7-1-تعریف هنر 19
1-7-2- هنر و تنوع در تعاریف آن 19
1-7-3-هنر و دین: 19
پیدایش هنر 20
طبقه بندی هنرها 21
ریشه های هنرهای مختلف 22
تشکل هنرهای مختلف 23
طرح و نقاشی: 23
تعریف رقص و انواع آن 24
رقص 24
نتیجه گیری : 28
آموزش عمومی 28
تاریخچه آموزش و پرورش در ایران 36
تجدید بنای دارالفنون 44
بنای مسجد دانشکده 47
دانشگاهها قدیمی فردوس (تون) 52
2-3- اهداف آموزش و پرورش در ایران 59
2-4- تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها: 60
2-6- مقایسه سیستمهای آموزشی و انتخاب شیوه آموزشی مناسب: 66
انواع هنر 67
4-1-1- مشخصه اصلی دوره جوانی 73
4-1-2- سنین نوجوانی و جوانی 73
نوجوانی نخستین 13 تا 15 سالگی 73
تقسیم بندی اول نوجوانی میانه 15 تا 18 سالگی 73
نوجوانی بعدی 18 تا 21 سالگی 73
د- نظام بزرگ: 91
موسیقی 94
تعاریف 94
• شوپنهاور 95
• هگل 95
• زنا گیس کز نا کیس 95
تعریف موسیقی ( موسیقی هنر بیان احساسات بوسیله صداهاست ) 98
موسیقی چیست ؟ 98
نت چیست ؟ 98
ارکان موسیقی : 98
فرم موسیقی: 100
عوامل اجرایی موسیقی 101
الف) صدای انسانی : 101
ب) سازها : 102
سازهای زهی زخمه ای 102
فرم های اجرای موسیقی 103
جدول همسانی و پیوندهای موسیقی و معماری 110
جمع بندی کلی از صفات مثبت آکوسیتکی (غیروابسته): 120
مقبره امیر اسماعیل سامانی دربخارا 126
برجهای خرقان قزوین،عهدسلجوقی 127
دانشکده غیاثیه خرگرد،تیموری،قرن9 128
گورامیرتیمور،سمرقند 128
میدان نقش جهان اصفهان،قرن 11 129
دوره اشکانیان 132
3-3-3- تاریخچه دانشگاهها موسیقی: 136
الف) تاریخچه هنرستان عالی موسیقی (اولین مرکز آموزشی در ایران): 136
کلاس موزیک: 136
دانشکده موزیک: 137
تاریخچه ارکستر سمفونیک ایران: 138
فصل دوم: مطالعات بستر طرح 139
بخش 1- شهر و ناحیه 139
1- مطالعات کالبدی : 139
1-1-موقعیت جغرافیایی : 139
2 - مطالعات اقلیمی : 141
1-2- دما: 141
رطوبت: 141
جهت استقرار: 142
چشم انداز آینده جمعیت: 143
فصل سوم: مطالعات کالبدی 144
شناخت مخاطب: 144
تجزیه وتحلیل وآنالیز سایت 146
بررسی سایت درمقیاس بافت 146
نتیجه گیری 148
فصل چهارم :مطالعات تطبیقی 148
پلان طبقه همکف 150
پلان سایت مجموعه (سیته موسیقی) 151
پرسپکتیو اگزونومتری کلی مجموعه 152
نمای ورودی 152
مقطع 152
» سفر با موسیقی»- فاز دوم شهر موسیقی پاریس 152
دیداز فضای داخلی 153
دید از نمای غربی 154
دیدازداخل حیاط 154
دید از بیرون مجموعه 155
1-1- نکات شاخص طرح: 155
3- «دانشکده جولیارد: دانشکدهای برای موزیسین ها،هنرپیشه ها و بالرین ها» 158
پلان اتاقهای تمرین 159
پلان طبقه اول 159
نمای بیرونی دانشکده جولیارد 160
نمای ورودی مجموعه 162
فصل پنجم :طراحی وارائه الگوی پیشنهادی 162
برنامه فیزیکی مجموعه 162
فصل ششم استاندارد و ضوابط 165
1- مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزشی: 165
1-1- تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی: 165
نوع استفاده حداکثر سطح اشغال حداکثر تراکم ساختمانی 165
1-1-1- مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی: 165
2- ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی: 166
2-1- مکان یابی فضای آموزشی: 166
2-1-1- کاربریهای سازگار 166
2-1-2- کاربریهای ناسازگار 166
2-1-6- شرایط محیطی 170
2-2- جهت یابی فضای آموزشی 170
2-3- دسترسی به فضای آموزشی 170
ارتباط مکان آموزشی با شبکه ترافیک شهر: 171
شعاع دسترسی فضاهای آموزشی متوسطه 171
2-4- ایمنی واحدهای آموزشی 172
2-4-2-1- حریق 172
2-4-2-2- خطوط انتقال و توزیع برق 173
2-4-3- ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی دانشکده 173
شرح 174
1- برای کلاس 48 نفره، فضای لازم به ازای هر دانشآموز، 75/0 متر مربع. 175
2-7- خصوصیات فیزیکی دانشگاهها 176
- اندازههای میز و صندلی و فاصلههای آنها از یکدیگر: 176
ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس: 177
حریم فضای مطالعه 4 نفره 181
ـ انتظام فضاها: 188
ـ ارتباط بین فضاها: 188
ـ مسیرهای حرکتی: 189
ـ ویژگیهای سازماندهی مرکزی: 189
تنظیم شرایط محیطی مطلوب. 190
الف ـ قرارگیری حیاط در مراکز: 190
ب ـ قرارگیری فضای بسته در مرکز بنا: 191
ـ مسیرهای حرکتی: 192
ـ سیستم سازماندهی خطی در دانشگاهها: 193
ب ـ سیستم خطی شکسته: 194
- کلاس درس 201
- فضای بازی و ورزش 203
- صف جمع و تفریح 203
سطوح خارجی (فضای باز محوطه) مورد نیاز در دانشگاهها متوسط 203
متوسطه 203
توضیحات: 204
اطلاعات مربوط به فضاهای بسته کلاس درس تربیت بدنی و سالن چند منظوره 204
متوسطه 204
مساحت 204
1- سالن بسکتبال به ابعاد 19*31 متری ارتفاع حداقل 7/6 متر 205
معنای رنگها: 213
رنگ خاکستری 213
قرمز 215
زرد 215
بنفش 216
قهو ه ای 216
سیاه 216
سازواری اشکال هندسی و رنگها 217
اثر رنگ در فضا 218
رنگها در اثر مجاورت با سایر رنگها و یا قرار گرفت ن بر روی زمینههای مختلف، فضاهای متغیری پیدا میکنند. 219
تاثیر رنگها بر انسان 219
زرد: 219
قرمز: 220
کمپوزیسیون (تنظیم رنگها در فضا) 222
کنتراستهای رنگ 224
کنتراست سرد- گرم 224
سایه 225
دور 225
تضاد سطوح رنگها در یک فضا 225
نسبتهای رنگهای مکمل: 226
عوامل رنگ و اثرات رنگ 227
جدول اثرات رنگ در فضاها 227
مثالهای زیر در یک فضا با ابعاد ثابت انجام پذیرفته 230
مثالهای زیر در یک فضا با ابعاد ثابت انجام پذیرفته 231
2-8-3- صوت 233
ابعاد فضاها: 234
وسایل نقلیه موتوری در هنگام شروع حرکت میتوانند 15 دسی بل بیشتر از وسایل نقلیهای که با سرعت 50 کیلومتر در ساعت حرکت مینمایند صدا تولید کنند. 235
رابطه بین تراکم ترافیک و سطح صوتی 235
ایجاد سر و صدا در یک اتومبیل سواری 236
1- حرکت با شتاب حداکثر 236
نحوه استقرار ساختمان در کنار خیابان: 237
سرعت تهویه جهت تجدید هوا: 239
جدول تقسیم بندی فضاهای داخلی دانشکده موسیقی و رقص 242
فضاهای واحد آموزشی به دو دسته تقسیم میشوند: فضاهای بسته و فضاهای باز 243
انعطاف پذیری: 248
بخش: 248
فضاها و راههای ارتباطی: 248
فضاهای چند منظوره: 249
خوابگاه ها: 249
مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی: 250
مکان یابی فضای آموزشی: 250
دسترسی به فضای آموزشی 250
ایمنی واحدهای آموزشی 250
حریق 250
ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی دانشکده 251
رعایت عقب نشینی جلوی ورودی دانشگاهها: 251
شرح 251
تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی: 251
خصوصیات فیزیکی دانشگاهها موسیقی 252
انواع سازماندهی دانشگاهها موسیقی: 252
سازماندهی مرکزی: 252
سازماندهی شعاعی: 253
سازماندهی مجموعهای یا گروهی: 253
تعداد طبقات دانشگاهها: 253
نور: 253
صوت 254
خروجیهای دانشگاهها: 254
راهرو ها: 254
فضاهای واحد آموزشی: 254
نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی: 255
منابع و موأخذ : 256