خرید بک لینک

دانلود رساله دانشکده هنر و معماری



تاریخ ایجاد 18/10/2013 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 111 قیمت: 5000 تومان حجم فایل: 326 kb تعدادمشاهده 103


ر این مطلب دانلود رساله دانشکده هنر و معماری را تهیه کرده ایم که در قالب ۱۱۱ صفحه با فرمت word آماده به دانلود میباشد.

توضیحات کوچکی در باب این پروژه :

ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺴﺎﺋﻞ و ﻧﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎ ن ﻫﺎی داﻧﺸﺎﻫ

ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺴﺎﺋﻞ و ﻧﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎ نﻫﺎی داﻧﺸﺎﻫ وﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣ ﺮدﺲ داﻧﺸﺎ هﻫﺎ و ﻣﺆﺳﺴﺎت آﻣﻮزش ﻋﺎﻟ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی داﻧﺸﺎﻫ اﻋﻢ از ﻣﺠﺘﻤﻊﻫﺎی ﺑﺰرگ و داﻧﺸﺪهﻫﺎی ﺗ رﺷﺘﻪای، ﺮدﺲ ﻧﺎﻣﺪه ﻣﺷﻮﻧﺪ.

ﺳﻤﺎی ﻣﻄﻠﻮب داﻧﺸﺎ هﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺸﺨﺼﻪ ﻠ ﺎﻟﺒﺪی آن ﺗﻌﻦ ﻣﺮدد و ﺑﺎﺪ ﺑﺎ ﻫﺪ فﻫﺎ و ﻣﺸﺨﺼﺎت آﻣﻮزش و اوﺿﺎع ﻠ ﻣﺤﻂ ﻫﻤﺎﻫﻨ ﺑﺎﺷﺪ.

اﻧﻮاع ﺮدﺲﻫﺎ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﻬﺮی، در ﺮو هﻫﺎی زﺮ دﺳﺘﻪ ﺑﻨﺪی ﻣﺷﻮﻧﺪ:

ﺮدﺲ ﺮاﻨﺪه داﺧﻞ ﺷﻬﺮ

در ﻨﻦ ﺮدﺴ، ﺳﺎﺧﺘﻤﺎ نﻫﺎی داﻧﺸﺎه ﺎ ﻣﺪرﺳﻪ آﻣﻮزش ﻋﺎﻟ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺮاﻨﺪه در ﻧﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷﻬﺮ ﻗﺮار دارﻧﺪ و ﺑﻦ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎی و ﻓﻀﺎی آﻣﻮزﺷ ﻣﺨﺘﻠﻒ را ﻓﻀﺎﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣ ﺷﻬﺮ ﺮ ﻣﻨﺪ.

اﻦ ﻧﻮع ﺮدﺲﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﺷﻮﻧﺪ ﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘ ﻣﺤﻂ آﻣﻮزﺷ و ﺷﻬﺮ ﺑﺸﺘﺮ ﺷﺪه و ﺗﺤﺮک ﻓﺮﻫﻨ ﺑﻮﺟﻮد آﺪ، واﺣﺪﻫﺎی آﻣﻮزﺷ از اﺳﺘﻘﻼل ﻧﺴﺒ ﺑﺮﺧﻮردار ﺷﻮﻧﺪ و ﺷﻬﺮ از ﻣﻮﻗﻌﺖ ﻣﺆﺳﺴﺎت آﻣﻮزش ﻋﺎﻟ ﺷﺪﺪاً ﻣﺘﺄﺛﺮ ﺮدد. اﺠﺎد ﻨﻦ ﺮد ﺲﻫﺎ وﻗﺘ ﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ ﻪ اﻣﺎﻧﺎت ارﺗﺒﺎﻃ در ﺷﻬﺮ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﺎﻓ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و زﻣﻦﻫﺎی ﻗﺎﺑﻞ ﺳﺎﺧﺖ در ﻗﻄﻌﺎت ﻣﻨﺎﺳﺐ در داﺧﻞ ﺷﻬﺮ در دﺳﺘﺮس ﺑﺎﺷﻨﺪ.

ﺮدﺲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻨﺪ ﺎﺧﺘﻪای داﺧﻞ ﺷﻬﺮ

در ﻨﻦ ﺮدﺴ، ﻠﻪ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎ نﻫﺎ در ﻣﺤﻮﻃﻪ ﺑﺴﺘﻪ ﻗﺮار ﻣ ﺮﻧﺪ و ﺑﻦ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎ نﻫﺎ و ﻓﻌﺎﻟ ﺖﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ واﺣﺪﻫﺎی آﻣﻮزﺷ، ﻓﻀﺎ ﺟﺰ آﻧﻪ ﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ داﻧﺸﺎه ﺑﺎﺷﺪ، وﺟﻮد ﻧﺪارد.

در واﻗﻊ اﻦ ﻧﻮع ﺮد ﺲﻫﺎ ارﺗﺒﺎﻃ ﺑﺎ ﺷﻬﺮ ﻧﺪارﻧﺪ و ﺑﺮای اﺠﺎد اﻦ ﺮد ﺲﻫﺎ، ﻧﺎز ﺑﻪ ﻗﻄﻌﻪ زﻣﻦ وﺳﻌ در داﺧﻞ ﺷﻬﺮ اﺳﺖ. ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺑﻮدن ﻠﻪ واﺣﺪﻫﺎی آﻣﻮزﺷ در ﻣﺤﻮﻃﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﻣ ﺷﻮد ﻪ داﻧﺸﺠﻮﺎن ﺑﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﺪﺮ ﺗﻤﺎس داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﺗﻮﺟﻪ آﻧﺎن ﺑﺸﺘﺮ ﺟﻠﺐ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺧﺎص داﻧﺸﺎﻫ ﺮدد ﺗﺎ ﺑﻪ زﻧﺪ روزﻣﺮه ﺷﻬﺮی و ﻣﺴﺎﺋﻞ آن.

ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺑﺴﺘﺮ ﻃﺮح

ﻣﺤﺪوده ﺳﺎﺖ ﻣﺤﺪوده ای ﻪ ﻃﺮاﺣ داﻧﺸﺪه ﻣﻌﻤﺎری در آن ﺻﻮرت ﻣ ﺮد زﻣﻨ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺣﺖ ۴٫۷۵۲ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ وﺎرﺑﺮی آن در ﻃﺮح ﺗﻔﻀﻠ آﻣﻮزﺷ اﺳﺖ. اﻦ ﺳﺎﺖ از ﺷﻤﺎل ﺑﺎ ﺑﺰرﺮاه ﻧﺎﺶ و از ﺷﺮق ﺑﺎ ﺧﺎﺑﺎن ﻋﻼﻣﻪ ﺟﻨﻮﺑ ﻫﻤﺴﺎﻪ اﺳﺖ. در ﺟﻨﻮب اﻦ زﻣﻦ، ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ آﻣﻮزﺷ ﺑﺰر ﻗﺮار دارد.

دﺳﺘﺮﺳ ﺳﻮاره ﺑﻪ ﺳﺎﺖ از ﻃﺮﻖ ﺧﺎﺑﺎن ﻋﻼﻣ ﺟﻨﻮﺑ ﻪ در ﺷﺮق و ﺧﺎﺑﺎن ﺑﺴﺖ و ﻬﺎرم ﻏﺮﺑ ﻪ در ﺟﻨﻮب ﻗﺮار دارد اﻣﺎن ﺬﺮ اﺳﺖ. و دﺳﺘﺮﺳ ﺑﻪ ﺳﺎﺖ از ﺑﺰرﺮاه ﻧﺎﺶ ﻓﻘﻂ از ﻃﺮﻖ ﺎده اﻣﺎن ﺬﺮ اﺳﺖ ﻪ ﻋﺒﻮر از آن ﻓﻘﻂ از ﻃﺮﻖ ﻞ ﻋﺎﺑﺮ ﺎده ﺻﻮرت ﻣﺮد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﻦ ﺑﻪ ﺟﺰ دﺳﺘﺮﺳ ﻫﺎی ﺳﻮاره در ﺷﺮق و ﺟﻨﻮب ﺑﻘﻪ دﺳﺘﺮﺳ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﺎﺖ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ از ﻃﺮﻖ ﺎده ﻣ ﺑﺎﺷﺪ.

اﻗﻠﻢ

روﺷﻬﺎی دﺳﺘﺎﺑ ﺑﻪ اﻫﺪاف ﻋﻤﺪه ﻃﺮاﺣ اﻗﻠﻤ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﺪاف ﻋﻤﺪه ﻃﺮاﺣ اﻗﻠﻤ در ﻫﺮ از ﺮو هﻫﺎی اﻗﻠﻤ ﺸﻮر و ﺶ ﺑﻨ ﻣﻮاردی در ﺟﻬﺖ ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺨﺸﺪن ﺑﻪ اﻦ اﻫﺪاف، ﻣﻮﺟﺐ ﺳﺎزﺎری و ﻫﻤﺎﻫﻨ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﻬﺎ و ﺑﻪ ﻃﻮر ﻠ، ﻣﺤﻄﻬﺎی ﻣﺴﻮﻧ ﺑﺎ ﺷﺮاﻂ اﻗﻠﻤ، ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮ در ﻣﺼﺮف اﻧﺮژی در اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﺑﺎﻋﺚ ﻫﻮﺖ ﺎﻓﺘﻦ ﻣﻌﻤﺎری در ﻫﺮ اﻗﻠﻢ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ، ﻫﻤﻨﺎن ﻪ ﻣﻌﻤﺎری ﺳﻨﺘ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺸﻮر، ﻫﻮﺘ ﺧﺎص ﺧﻮد دارد.

مقدمه ………………………………………………………………………………………….. ۴

فصل اول : شناخت مسائل و نکات مربوط به ساختمانهای دانشگاهی … ۶

ویژگیهای عمومی پردیس دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی ………… ۷

آرایش وسازماندهی فضائی جزء بناها ……………………………………………. ۹

اصول و ضوابط طراحی و فضاهای دانشکدهای …………………………….. ۱۰

فصل دوم : استانداردها (ابعاد و فضاهای مورد نیاز)……………………… ۲۱

پلکان ……………………………………………………………………………………………. ۲۲

راهروها و مسیرهای شیب دار …………………………………………………….. ۲۳

دربها ……………………………………………………………………………………………. ۲۴

کیفیت هوا ………………………………………………………………………………….. ۲۵

راندمان دید ……………………………………………………………………………….. ۲۶

روشنایی مصنوعی ……………………………………………………………………… ۲۶

رنگ ………………………………………………………………………………………….. ۲۸

طرح و بافت ……………………………………………………………………………….. ۳۴

نویز (اغتشاش صوتی) وآکوستیک ………………………………………………… ۳۴

حساسیت نسبت به ارتعاشات ……………………………………………………….. ۳۵

مسیرهای پیاده رو ……………………………………………………………………… ۳۹

دسترسی و مسیر گردش یا سیرکولاسیون ……………………………………. ۳۹

تئاترها و سالنهای سخنرانی………………………………………………………… ۴۰

شکل اساسی ………………………………………………………………………………. ۴۱

سالنهای سخنرانی : صندلیها …………………………………………………….. ۴۳

سالنهای سخنرانی : مقررات آتش نشانی ……………………………………… ۴۷

آکوستیک …………………………………………………………………………………… ۴۷

فصل سوم : شرح برنامه دانشکده معماری ……………………………………. ۴۸

آشنایی با رشتههای آموزشی دانشکده ………………………………………….. ۴۹

دوره کارشناسی معماری ……………………………………………………………. ۴۹

دوره کارشناسی ارشد معماری ……………………………………………………. ۵۲

فصل چهارم : بررسی نمونههای مشابه ………………………………………… ۵۳

یوگینا آفتاندلیانس ……………………………………………………………………….. ۵۴

دانشکده هنرهای زیبا…………………………………………………………………… ۵۵

دانشکده معماری اپورتو، (OPORTO) …………………………………………… 62

دپارتمان زمین شناسی، دانشکدة آویرو، پرتغال ……………………………… ۶۴

کلاس بلوک ۳، دانشگاه آلیکان ……………………………………………………… ۶۷

دانشکده حقوق، دانشگاه جیرونا …………………………………………………… ۶۸

کالج آموزشی معلمان، (setubal)………………………………………………….. 69

فصل پنجم : شناخت بستر طرح ……………………………………………………. ۷۲

محدوده سایت…………………………………………………………………………….. ۷۳

فصل ششم : اقلیم ………………………………………………………………………. ۷۴

روشهای دستیابی به اهداف عمده طراحی اقلیمی ……………………………. ۷۵

نیازهای حرارتی و فضاهای داخلی ساختمان …………………………………. ۹۱

فصل هفتم : معرفی پروژه …………………………………………………………… ۹۹

برنامه فیزیکی …………………………………………………………………………… ۱۰۰

طراحی (معماری، سازه، تأسیسات) …………………………….. …………………………… ۱۰۲

معماری …………………………………………………………………………………… ۱۰۴

سازه ………………………………………………………………………………………. ۱۰۷

تأسیسات …………………………………………………………………………………. ۱۰۹

اسناد و مدارک …………………………………………………………………………. ۱۱۰

منابع و مآخذ …………………………………………………………………………….


کلمات کلیدی مرتبط:
word رساله دانشکده هنر و معماری, word مطالعات مجتمع مطالعات دانشکده هنر و معماری, ایان نامه کامل دانشکده هنر, برنامه فیزیکی دانشکده هنر, برنامه فیزیکی دانشکده هنر و معماری, خرید پایان نامه کامل دانشکده هنر, خرید پایان نامه کامل دانشکده هنر و معماری, دانلود رساله دانشکده هنر, دانلود رساله دانشکده هنر,
مقالات مرتبط در این دسته
مطالعات و برنامه فیزیکی دانشکده هنر و معماری
دانلود رساله دانشکده هنر و موسیقی

برچسب: نویسنده: سارا حسینی‌پور تاريخ: دوشنبه 18 ارديبهشت 1396 ساعت: 15:00

صفحه بندی