مطالعات, طراحی, دانشکده ,مکانیک

پیش گفتار: 1
مقدمه 3
بررسی و تحلیل بستر و موقعیت پروژه 5
1-1- مساحت و موقعیت استان خوزستان 8
2-1- مساحت و موقعیت شهرستان دزفول 8
1-2-1 – وجه تسمیه شهرستان دزفول 9
1-2-2مشخصات تاریخی، وجه تسمیه 10
دروازه پل 12
3-2-1- روند پیداش 14
4-2-1 روند شکل گیری شهر دزفول در دوره های مختلف: 16
3-1 موقعیت جغرافیایی شهر دزفول 18
4-1ویژگیهای خاک و زمین 19
5-1زلزله خیزی در منطقه 19
6-1 مشخصات طبیعی دزفول 20
7-1شناخت موضوع : 20
ب :برنامه توسعه 5 ساله 21
ج :توسعه رشته های تحصیلی 22
1-برنامه زمان بندی تأسیس رشته های مکانیک تا سال 90 22
2-پیش بینی و اهداف کمی رشته های کارشناسی ارشد در 5 سال آینده 23
5.کادر اداری – خدماتی مورد نیاز در 5 سال آینده 25
جدول 6- زمانبندی تاسیس رشته های مکانیک سال 92 26
مکانیک 26
جدول 7- پیش بینی و اهداف کمی گروه های مکانیک برای 10 سال آینده 26
ی :توسعه هیات علمی 27
ز :توسعه کادر آموزشی – اداری 28
جدول 9 : کادر آموزشی مورد نیاز در گروه های مکانیک 28
جدول 10 :کادر اداری – خدماتی مورد نیاز در ده سال آینده 29
7-1-1 موقعیت شهری 32
7-2-1 شکل وابعاد زمین 34
7-3-1 همجواری ها 35
7-4-1 خط آسمان و زمین 36
1-7-4-1خط آسمان : 36
2-7-4-1خط زمین 37
7-5-1انتخاب محل طرح موجود 38
نتیجه : 40
2-بررسی عوامل اقلیمی 41
1-1-2- آب وهوا 41
2 -1-2 – جریان های هوایی : 43
3-1-2- شرایط وزش باد : 44
4-1-2- رطوبت هوا 45
1-4-1-2 میزان رطوبت و تبخیر 45
5-1-2 نزولات جوی: 46
1-5-1-2 بارش 46
2-5-1-2 شرایط بارندگی : 47
3-5 -1-2 بارش: 48
1-6-2 تابش آفتاب و درجه حرارت: 48
1-1-6-2 وضعیت درجه حرارت: 49
اقلیم و ساختمان 50
1-1-7-2 تابش آفتاب و تاثیر آن بر ساختمان 50
2-1 – 7-2 تاثیر تابش آفتاب بر سطوح ساختمان 50
سطوح شیبدار 51
تاثیر تابش آفتاب در گرمای داخلی ساختمان 51
4-1-7-2 تاثیر ارتفاع سقف در دمای داخلی ساختمان 51
5-1-7-2 جلوگیری از تابش 52
6-1-7-2 تاثیر رطوبت بر ساختمان 52
7-1-7-2 تاثیر باد بر ساختمان 52
8-1-7-2 شرایط حرارتی هوا در فضاهای آزاد: 53
9-1-7-2 شرایط حرارتی هوا در فضاهای داخلی ساختمان: 54
8-2 مطالعات کالبدی : 55
1-8-2 فرم کلی شهر دزفول 56
2-8-2 ویژگی های معماری بومی : 57
1-2-8-2 ضوابط کلی طراحی ساختمان در منطقه گرم و نیمه مرطوب «دزفول» 57
3-8-2 عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها 59
1-3-8-2 عناصرتشکیل دهنده ساختمان 59
ج : نظام پرکننده 61
موقعیت نسبت به نظام بار بر 61
د: نتیجه گیری 62
9-2 نتیجه گیری اقلیمی : 64
11-1-3 آموزش مدرن در ایران 67
2-3 تعریف دانشگاه: 68
1-2-3 نخستین دانشگاه 69
3-3 بنیانگذاری دارالفنون 69
4-3 آموزش پژوهش محور 70
4-4 معرفی رشته مکانیک : 74
1-4-4 گرایشهای مقطع لیسانس: 75
1-1-4-3 گرایش مکانیک در طراحی جامدات 75
2-1-4-3 گرایش مکانیک در حرارت و سیالات 76
3-1-4-3 گرایش مکانیک در ساخت و تولید 77
4-1-4-3 گرایش مهندسی دریا 78
5-3 آینده شغلی ، بازارکار، درآمد: 79
6-3 تواناییهای مورد نیاز و قابل توصیه: 81
7-3 وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر: 82
رشتههای مشابه و نزدیک به این رشته 82
8-3 مصاحبه با دانشجوی مشغول به تحصیل 82
9-3 وضعیت نیاز کشور به این رشته 83
10-3 نکات تکمیلی 83
11- 3 نتیجه گیری : 84
1-6 مبانی نظری طرح : 85
1-1-6 برنامه 5 ساله دانشگاه : 86
2-1-6 تحلیل سایت : 86
2-6 روند طراحی : 90
دیاگرام ارتباطی طبقه همکف 99
دیاگرام ارتباطی طبقه زیر زمین 99
1-2-6 اتدهای طراحی سایت کلی : 101
*کلاسها 104
*کارگاه ها و آزمایشگاه ها 104
*اتد نهایی پلان 107
*محدوده زرد رنگ حوزه ی کارگاهی و آزمایشگاهی می باشد 112
1-3-6 سیستم های کششی: 113
1-1-3-6 سازه های غشایی: 113
- مزایا و محدودیت های سازه غشایی و مقایسه آن با سایر سازه های مشابه : 113
محدودیت ها : 114
2-1-3-6 روند توسعه سازه های غشایی 115
Cable structures(سازه های کابلی): 115
1. سازه هایی با یک انحنا: 115
3-1-2-6 سازه های با کابل مضاعف: 116
4-1-2-6 سازه های با انحنای دوگانه: 116
2-2-6 ضرورت های فرم 118
1-2-2-6 فرم های اصلی و بنیادی 118
High – point 118
Wave shape 119
ورقه های پلیمر و فلوئور 119
معایب: 119
2-پلی استر پوشش داده شده با PVC 120
3- پلی استر پوشش داده شده باPTFE(تفلون) 120
3-6مشخصات سازه: 121
1-3-6 انواع کابل ها: 122
انواع اتصالات: 122
2-3-6 جزئیات اجرایی و اتصالات 123
4-6 بارگذاری سازه غشایی 123
5-6 طراحی یک سازه غشایی: 124
7-6 سیستم های فشاری 125
1-7-6 قوس ها 125
2-7-6 قوس های غیر بنایی: 125
8-6 -استفاده از گنبد به عنوان سازه ای نمادین از معماری سنتی : 126
1-8-6 تحلیل سازه ای : 126
2-8-6 سایت پلان 128
3-8-6 *اداری 128
4-8-6 *عرصه اساتید 129
5-8-6 *کمک آموزشی 129
6-8-6 *آموزشی ،اداری ، کمک آموزشی ،رفاهی ،خدماتی . 130